2013年廣東省公務員考試一個新變化是分卷考試，卷一到卷三難度遞增（卷一：鄉鎮；卷二：選調生；卷三：省直）。但言語理解與表達模塊仍然延續30題考查題量，其中選詞填空10題，片段閱讀20題，與去年保持一致。這種穩定的考查模式預計會繼續延續到2014年的省考中。下面廣東公務員考試網（http://www.cmhab.com/）重點分析卷一和卷三的命題特點。
選詞填空：卷一以單一空格為主，最后一題為兩空；卷三以兩空選擇為主，最后一題為三空。卷三考查成語的運用明顯多于卷一，體現出一定的難度。兩卷共同的特點符合廣東省考試側重考查詞語搭配對象這一規律。
例1：（卷一 21）保障糧食安全，確保主要農產品基本供給，是保持國民經濟健康持續穩定（ ）的戰略需要。
A.運轉 B.運作 C.運營 D.運行
【答案】D
【解析】“運轉”：一般搭配具體的機器?！斑\作”：側重于“操作”?！斑\營”：側重于“經營”?！斑\行”：側重于在一個規定的范圍內發展變化。正好對應“健康持續穩定”。因此D項正確。
例2：（卷三 22）跟紙質出版界相比，網絡文章發表之前無須經過身份驗證、資格審查和學術評議等程序，這樣就難免造成（ ）、（ ）的局面。
A. 魚目混珠 雜亂無章 B. 魚龍混雜 雜亂無章
C. 魚龍混雜 泥沙俱下 D. 魚目混珠 泥沙俱下
【答案】D
【解析】魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。一般形容物，不形容人。
魚龍混雜：用來形容好人和壞人混在一起。
雜亂無章：形容亂七八糟，沒有條理。
泥沙俱下：比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，一同顯現出來。
由于兩空都需要填入表示“好壞事物混在一起”含義的成語，因此D項正確。
片段閱讀：卷一和卷三有7道題是重復的，重復率35%。兩套題都以主旨概括題、意圖判斷題和細節理解題為主，其次是態度觀點題。
例1：（卷一 28）抗生素是指用于治療各種細菌感染或抑制致病微生物感染的藥物。但是，濫用抗生素會造成致病菌的耐藥性，因此要嚴格控制抗生素的使用。公眾對抗生素的治療作用有一定的了解，但對其毒副作用了解比較少。大部分公眾相信自己使用抗生素不會發生危險，并對抗生素產生依賴性。
上述文字主要說明了（）
A.大部分公眾感冒后會選擇使用抗生素
B.公眾對抗生素仍知之甚少，依賴性強
C.抗生素能有效治療各種細菌感染
D.濫用抗生素會降低抗生素的療效
【題型】主旨概括題
【答案】B
【解析】考查通過關聯詞語找文段重點、在轉折關系“但”的后面導出了文段的重點，即公眾對抗生素的依賴性。故選B。
例2：（卷三 31/卷一 41）社會熱點事件頻頻占據了廣東公務員考試網的視線，從毒奶粉事件到染色饅頭事件，無疑給廣大民眾帶來了巨大的心理負擔和精神困惑；曾經轟動全國的 事件，更是對社會正常秩序的一種沖擊。很明顯，這些社會熱點事件，給人們的社會生活帶來了破壞性甚至是毀滅性的影響。但是最為嚴重的影響，莫過于這些社會熱點事件所產生的負面效應的不斷擴散，并由此引發的公眾的困惑和不安。
根據這段文字，可以看出作者的意圖是（）
A.呼吁對社會熱點事件負面效應的擴散進行有效抑制
B.批判社會熱點事件的負面效應混淆了公眾的視聽
C.揭示社會熱點事件的負面效應不斷擴散的實質
D.提醒人們在復雜多變的環境中提高甄別社會熱點事件的能力
【題型】意圖判斷題
【答案】A
【解析】有問題找對策類意圖判斷題。文段先用“近年來”背景的陳述，然后轉折詞“但”引出問題，即社會熱點的負面效應會引起公眾的困惑與不安。由此可以推知這種負面效應應得到控制。因此A項正確。
例3：（卷一 30/卷三28）在一些基層單位，總會發生群眾同干部“頂嘴”的現象，有的還因此造成了干群情緒對立。究其原因，主要是一些基層干部忽視了群眾的“辯白心理”。心理學家認為，人們在受到他人的批評時，大都會本能地產生一種辯解意識，也就是“辯白心理”。即便是做了明顯的、無可推卸的錯事，有的人也會講幾條客觀原因來為自己辯解，沖淡自己的過失所造成的不良影響。一般來講，“辯白心理”主要有以下兩種表現：一種是通過辯白說明問題，另一種是為了逃避責任。
根據上述文字，以下說法正確的是（ ）
A.群眾之所以為自己“辯白”是想讓干部弄清真實情況。
B.基層干部對待群眾的“辯白”，要區分不同情況，正確處理
C.做錯事卻心存僥幸以求逃避責任的人容易產生“辯白心理”
D.基層干部與群眾發生糾紛是因為忽視群眾的“辯白心理”
【題型】細節理解題
【答案】D
【解析】D選項是對文段第一句話的復述；A選項群眾的辯白并不是讓干部弄清真實情況，而是一些基層干部忽視了群眾的“辯白心理”，曲解文意；B、C選項屬于無中生有。
根據今年省考言語部分的命題特點，建議考生在14年省考的備考中，繼續以選詞填空和片段閱讀為重點復習對象。選詞中詞語的搭配范圍是重點，片段閱讀中主旨概括、意圖判斷、細節理解題仍然會是接下來幾年考試的重點內容。
